GBPP Program Unggulan Bedah I

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN

JUDUL MATA KULIAH : KEPERAWATAN BEDAH I
KODE/ SKS : MKB 208/ 4 SKS

DESKRIPSI MATA AJAR :
Keperawatan Bedah I merupakan mata kuliah pilihan bagi mahasiswa perawat di Program Studi Keperawatan STIKES Muhammadiyah Gombong. Mata kuliah ini memiliki mata kuliah lanjutan yaitu Keperawatan Bedah II dan Keperawatan Bedah III yang saling terkait. Fokus mata kuliah ini adalah pada pemahaman tentang perawat bedah secara umum.

TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM :
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini peserta didik mampu sebagai perawat kamar bedah.

POKOK BAHASAN
1. Perkembangan Perawat Bedah dan Organisasi Profesi Perawat Bedah à IKAPBI
2. Standart Bangunan dan Tata Ruang Kamar Bedah
3. Management Kamar Bedah
4. Prinsip aseptik dan anti septik kamar bedah
5. Prinsip penanganan sampah kamar bedah
6. Pengendalian infeksi nosokomial kamar bedah
7. Resiko pembedahan dan komplikasinya
a. Keadaan umum dan resiko pembedahan : obesitas, umur, host, alergi dan sensitifitas serta pengaruh obat-obatan yang sedang diperoleh.
b. Penyakit-penyakit non bedah yang mempengaruhi resiko pembedahan : jantung, paru, ginjal, homeostasis, endokrin dan kehamilan.
c. Komplikasi paska bedah : komplikasi nos spesifik, komplikasi luka, jantung, paru, retensi urine, perdarahan dan trombosis dan komplikasi saluran cerna.
8. Anestesi umum dan lokal dengan berbagai tehnik, daya kerja dan efek sampingnya
9. Asuhan Keperawatan Pre-Operasi
10. Asuhan Keperawatan Post-Operasi
11. Masalah Pernafasan Pada Pasien Paska Operasi dan Tindakan Keperawatannya
12. Asuhan Keperawatan Gangguan Keseimbangan Cairan dan Elektrolit Pasa Pasien Post Operatif
13. Penatalaksanaan Luka Operatif, Drain dan Fistula
14. Nyeri Pada Pasien Bedah
15. Cemas Pada Pasien Bedah
16. Masalah Psikososial Pasien Bedah/ Keluarga dan Tindakan Keperawatannya
17. Masalah Nutrisi Pada Pasien Bedah
18. Masalah Mobilisasi Pada Pasien Pembedahan
19. Aspek Hukum dan Etik Pada Pasien Bedah

METODE PEMBELAJARAN
Pembelajaran difokuskan dengan metode Task Based Learning yaitu peserta didik dikenalkan dengan pekerjaan nyata yang akan dilaksanakan, sebagai trigger pembelajaran sehingga peserta didik dapat lebih terarah dan aktif dalam pembelajaran. Prosesnya meliputi ceramah, diskusi dan praktikum di laboratorium/ rumah sakit di kamar operasi